判断题

四次传播革命及带来的变化 

1.文字的发明和使用

2.印刷术

3.电报

4.互联网技术的推广使用以及由此带来的新媒体勃兴

变化：

传播媒介

传播结构

传播方式

传播观念

传播文化

传播效果

判断题

新传播革命的基本特征 

去中心化---再中心化

一、去中心化是指互联网技术本质上是以个人为中心的传播技术，具有天然的反中心倾向。

原因：

互联网技术特点

传播资源泛社会化

传播权力全民化

结果：国家组织与治理能力受到挑战

二、再中心化是指网络信息离散后又重聚的特征。

原因：

信息过量，公民寻找代理人

互联网打破原有组织结构，重塑行动，话语，舆论中心

三、“去中心化——再中心化”表现：

1.意见领袖阶层崛起，重塑思想中心。精力旺盛，拥有广泛社会资源，具有公共关怀

2.社会关系重新洗牌，重构行动中心。“强关系”“弱关系”

3.话语空间拓展，重建舆论中心。打破主流媒体的单一话语空间，重塑一个新的依托于网络的“公共舆论”中心。二元：虚拟与现实，官方与民间，公民行动与高层决策。

判断题

新传播革命的挑战  

1.传媒新业态，新闻生产经营大变革

新媒体优势：时效性，互动性，传播手段多样性

改变：内容生产者，提供者，媒体信息分发渠道，受众的媒体接触，消费习惯，技术

→传播范式，传播规则，内容生产方式，分享范式，消费方式。

需求：融合性，跨平台性，创新性

2.双重舆论场争鸣，舆论极化难控制

传统媒体舆论和网络舆论

精英“冷眼旁观”

普通民众“一点就燃”

3.多元思潮涌现，主流意识形态受冲击

自由主义，

新左派，

民粹主义，

狭隘民族主义，

新消费主义

4.全新执政环境，争夺传播主导权

理论:

福柯“全景监狱”少数人看多数人

意义：

安全（信息，一时形态）

政策推行

措施：

可操作的“解释框架”

判断题

新媒体的主要类型  

一、按硬件设备终端划分

1、以计算机为终端（门户网站）

2、手机与便携式电子设备

3、数字电视机 *户外 、LED

IPTV（Internet Protocol TV），即交互式网络电视，是利用宽带网的基础设施，以家用电视机（或计算机）作为主要终端设备，集互联网、多媒体、通信等多种技术于一体，通过互联网络协议（IP）向家庭用户提供包括数字电视在内的多种交互式数字媒体服务的一种崭新技术。

二、软件属性分

1、web1.0

2、web2.0

Web1.0--web3.0的特点与发展

三、按经营性质划分

1、营利性新媒体

以信息传播和提供娱乐为主；提供具体产品

2、非营利性新媒体

政府；公益慈善组织新媒体平台

四、按应用功能

Eg：社交媒体

判断题

新技术的发展趋势  

新技术：

光导纤维，电脑技术，多媒体、数字化技术、互联网、流媒体技术、 IPTV技术、 WAP平台技术、海量存储技术

支撑：

数字技术，计算机网络技术，移动通信技术

趋势：

一、数据化:数字技术走向大数据时代

二、智能化:计算机网络技术从Web1.0到Web3.0

三、移动化：移动通信技术从1G到3G(4G、5G)

判断题

意见自由市场 

1、博客（Weblogs,缩写Blog）与播客（Podcasting）

2、微博（Microblog）

微博是一种非正式的迷你型博客，是基于Web2.0平台的一种可以发布即时消息的系统。

3、微信（Wechat）

专题：微博，微信比较

判断题

互联网用户的发展现状  

一、规模（世界与中国，农村与城市）

二、结构（性别，年龄，学历，职业，收入，应用）

从受众到用户

1.被动接受到主动获取

搜索引擎（云计算，搜索云，挖掘信息价值）

协同过滤：

优势：为用户提供个性化信息或增加对用户而言有针对性的信息。（比邻浏览者，豆瓣）

原因：

1.人际

2.分享

3.现实与虚拟融合

2.从接受信息到传播信息

接近权，技术，互联网

3.从消费商品到生产内容

用户生成内容（User-Generated Content ,UGC，又称作User Created Content，UCC），泛指以任何形式在网络上发表的由用户创作的文字、图片、音频、视频等内容，是Web2.0环境下一种新兴的网络信息资源创作与组织模式。

三、三个特征：

1.以网络出版为前提。

2.内容具有一定程度的创新性

3.非专业人士创作或非权威组织创作

受到不同因素的影响，如：

1.社会驱动维度（信任，认同，共同远景 ...)

2.技术驱动维度（技术接受，技术任务匹配，可用性工程【安全，隐私，可靠】

3.个体驱动维度（好奇心，利他主义，外部奖励）

4.口统计学特征

对其有积极（内容革命、为用户创造分享等环境，利于原创性内容的生产和传播）、和消极（版权、隐私和道德伦理等方面的问题）两方面评价

四、从匿名群体到真实个体

实名，共享，联通，互证

五、从受众反馈到用户体验

“体验经济”

互联网时代用户体验的特征：

1用户的个性化需求提高

2用户的参与性需求提高

3用户的情感性需求提高

尼葛洛庞帝：

未来的界面代理人可以阅读地球上每一种报纸，每一家通讯社的消息，掌握所有广播电视的内容，然后把资料组合成个人化的摘要。这种报纸每天只制作一个独一无二的版本。

判断题

新媒体带来的传媒格局变革  

一．传统媒体特别是纸质媒体颓势难以逆转

1.平面媒体发行量大跌

2.电视 ,广播不同程度面临衰退

3.传统媒体广告收入下滑

4.传统媒体的衰退是世界性的

二．新媒体产业持续升温

三．受众阅读习惯与媒介接触方式改变

判断题

传统媒体的求生之路  

一．进入新媒体

1、平面媒体和新媒体

1网络报刊

2移动终端报刊

2、广播媒体与新媒体

1网络广播

指广播电视台利用互联网作为接触受众的平台，提供广播音频服务。

2手机、移动终端广播

3、电视与媒体

1网络电视

直播是指电视台实际通过电视信号播出的节目通过P2P技术在网络媒介上同步传输，表现出很强的时效性。

点播是媒体将节目内容截成几段，用户可以根据标题或者分类选择收看，这样的传播方式目的性更强，受众可以自主选择。

3移动终端电视

指通过手机等移动终端设备，利用移动网络传播流媒体或者其他文件格式电视节目的应用。

4数字电视和IPTV

二．调整战略

1、保持内容优势

1信息量丰富，可提供大量原创内容

2信息质量高，有深度，权威性强

2、适应从“受众”到“用户”的转变

1品牌精确定位

2筛分用户群

3利用传统媒体与新媒体融合的新媒介形态，转型“网络平台”

4结合网络传播的特点，根据用户反馈，定制内容。

3、创新盈利模式

差异化内容收费、精确投放的网络广告、在线娱乐等类型的增值服务

判断题

互联网与民主政治建设  

1. 网络与“四权”建设

知情权，

参与权，

表达权，

监督权

 2.网络问政

“网络问政”就是一系列以互联网为媒介的政治参与模式的统称，这一概念的覆盖范围很广，概括的讲主要有三个方面：了解民意，问“需”于民；汇聚民智，问“计”于民；民主监督，问“察”于民。

主要有：

1政务公开与上情下达

2参与决策与下情上达

3.网络与协商民主

判断题

长尾理论  

1、互联网带来长尾效益与长尾

1从二八理论到长尾理论

意大利经济学家帕累托的二八法则

2004年，克里斯·安德森提出长尾理论。着眼于小需求积累而成的价值贡献。

2一个无限选择的市场

2、长尾时代的营销

要有人购买，有人生产，有人提供方便购买的信息。

3、长尾理论应用案例

淘宝等

判断题

“大数据”蕴含了无限商机  

1、大数据的“海量”

2、大数据营销的“精确”

判断题

实名制  

包括：网络实名登记制度、游戏分级实名制、非经营性网站备案制度、互联网用户实名注册制度。

1、施行实名制的理由

1培养网民责任意识，减少不良信息传播

2打击违法犯罪行为，维护网络健康环境

3有利于对青少年的保护

2、实名制可能带来的不利影响

1保护网民个人信息的难度加大

2影响用户的上网体验

3技术上有一定难度

判断题

中国的媒介素养教育 

中国当前媒介素养教育的实践

1、香港

1第一阶段：1997——2006

目标是训练精明的媒介消费者，在个人层面，让他们达到“批判自主”；在社会层面，让他们能够监察媒介，改善媒介环境。

主张“社会参与模式”取向，具有强烈的“赋权”意识。

2第二阶段：2006——2007

基于Web2.0技术，由“接受式内向型”延展至“参与式外向型”

2、台湾

1理念推广（20世纪90年代）

2政策确立（2002年10月）

3政策执行（2002年后）

3、大陆

1理论方面：早有媒介素养教育的思想萌芽

2实践上：还处于初始阶段

总体上，中国的媒介素养教育处于初始阶段，缺乏对转型期中国媒介环境特殊性以及由此导致的媒介素养研究与实践推广紧迫性的深入研究，提不出符合中国国情的媒介素养教育模式，媒介素养教育实践严重不足。

网络与新媒体时代中国大陆媒介素养教育的路径媒介融合的大环境等。