A、人民群众是历史创造者     

B、干部的权力是人民赋予的 

C、全心全意为人民服务       

D、对党负责与对人民负责相一致 

A、老乡见老乡，两眼泪汪汪

B、和采访对象共同参加一项社会活动

C、为采访对象提供法律的帮助

D、记者穿着整洁大方，适度打扮

E、和采访对象谈起曾经共同游历的地方

A、报道重点与报道面的平衡 

B、选材领域的平衡  

C、专业的平  

D、报道对象的平衡  

E、稿件质量的平衡

A、一定数量的作者队伍

B、出版物商品

C、印刷复制设备供应者

D、出版物商品需求者

E、市场信息

A、版面空间

B、编排手段

C、版面的布局结构

D、版面面积

E、版面区域

A、重点是解放和发展社会生产力.

B、用改革的办法减少无效和低端供给

C、供给侧结构性改革与宏观调控是一个意思

D、是改善供给结构、提高发展质量的治本之策

A、（1）设问导语以提问方式开头，主体部分围绕导语提出的问题展开叙述。以提问方式写作的导语，有助于读者把握新闻事实的要点，调动读者的阅读兴趣。同时，也可以促使记者抓住要害，明确消息主体的写作方向。

B、（2）拟人导语中将无生命的事物人格化，赋予其人的思想感情，使之“活”起来。运用拟人的修辞技巧可以使导语带有感情色彩，令读者受到某种程度的打动，从而以一种积极的心态进一步阅读全篇。

C、（3）借用借用诗词典故、歌曲唱词等来揭示新闻内涵，为导语增色。这种写法可使导语富有情趣，使消息一开头就有诗情画意，从而唤起读者的联想，使读者以轻松愉悦的心情阅读下文。

D、（4）对比在导语中，将两个极端的事物加以对照，形成巨大反差，从而引起读者的兴趣。这种对比的写法，有助于揭示事物的特点、阐明新闻主题。

E、（5）直呼导语以第二人称“你”或“您”直呼读者，与读者对话。这样可拉近与读者的距离，造成一种亲切自然的交流气氛，使读者产生亲近感，从而乐于接受记者的观点或忠告。

F、（6）排比以结构相同或语气一致的成排句式构成导语或导语的一部分，形成排比式导语。这种手法可以表达强烈的感情，增强导语的气势，使导语带有节奏感。

G、（7）惊警导语以惊醒、警戒的语句，强烈唤起读者注意。这种写法可造成震动效果，造成一种紧迫感，使读者为之一惊，不能不注意。

A、邓小平—传媒要成为全国安定团结的思想上的中心

B、江泽民—以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人

C、胡锦涛—要坚持用时代要求审视新闻宣传工作，按照新闻传播规律办事

D、习近平—要与媒体保持密切联系，自觉接受舆论监督