多选题

拍摄布光有

A、单灯布光
B、V 字形布光
C、M 形布光
D、A 形布光

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相关试题

多选题 下列哪些属于传统媒体与新媒体的区别

A、传统媒体是“一点对多点”的传播

B、新媒体是“多点对多点”的传播

C、传统媒体具有空间特性

D、新媒体具有空间特性

多选题 对报纸编辑基本的要求是,能否区分和辨别()

A、构思照片与创意照片 

B、新闻照片与非新闻照片

C、摄影创作照片与艺术照片 

D、抓拍照片与摆布拍摄的照片

E、好新闻照片与一般新闻照片

多选题 抗日战争时期党领导的武装力量有()

A、八路军

B、新四军

C、山西青年抗敌决死队

D、东江纵队

多选题 下列句子有语法错误的是()。

A、几天的采访,使我们见识了很多,也思考了很多。

B、20世纪30年代,鲁迅为“三闲书屋校印书籍”拟过这样的广告词:“本书屋虚心绍介诚实译作,重金礼聘校对老手,宁可折本关门,决不偷工减料。”

C、不受制约的权力将会产生腐败。但是,谁来制约?谁能制约?要遏制权力腐败,尚有一系列问题需要深入研究。

D、我无法忘却在直播室柔和灯光下我与一颗颗真诚心灵对话时的那份神圣。

多选题 对违反国家规定,出版载有禁止内容出版物的实施者,出版行政部门可视情节分别给予()的行政处罚。

A、责令限期停业整顿

B、责令在报刊上登载公开检查

C、没收出版物、违法所得

D、由原发证机关吊销许可证

E、按违法经营额的一定倍数处以罚款

多选题 1961年1月27日,中共中央发布了《党政干部三大纪律八项注意(第二次修订草案)》,下列选项属于“三大纪律”内容的是()。

A、一切从实际出发

B、正确执行党的政策

C、实行民主集中制

D、一切行动听指挥

多选题 好的通讯的开头和结尾是什么样的?

A、(1)开头①用重要的情节作开头重要的情节,可以起到提纲挚领的作用,牵一发而动全身。既不会偏离中心,又有助于使主题鲜明突出。②以尖锐的矛盾作开头把一篇通讯要提出的问题和解决的问题,在文章一开头就向读者显示出来。凡矛屑、特别是尖锐的矛盾,就有悬念,有吸引力,读者会被紧紧抓住,寻求矛盾的解决。③以鲜明的对比作开头对比鲜明,就有色彩,有个性,有生气,会使人饶有兴味地读下去。④用精辟的议论作开头精辟的议论,具有强烈的感染力,寥寥数语而点中神髓,读来精神为之一振。⑤以突然的转折为开头突然的转折,使文章有起有伏,有张有弛,避免了平板与枯燥。⑥用优美的故事作开头通讯一上来就讲一个优美动听的故事,使读者读起来津津有味,舍不得丢下。⑦以联想和想像作开头联想和想像往往是美丽的、令人神往的,用作通讯的开头常常能产生一种意境,使读者为之倾心。⑧用恰当的引语作开头引语,包括古今诗词、格言、谚语和人物语言等,大都属于警句。一旦引用于文章开端部分,顿会使文章增色添彩。④以动人的悬念作开头悬念产生魅力,使人读之不能离去。

B、(2)通讯的好的结尾,大体上有以下几种:①画龙点睛,重言压阵。文章写到末尾,来几句画龙点睛的议论,显得主题突出、升华,更有分量。②提醒召唤,引起共鸣。在文章结尾处,再就文中显示的内容从思想上感情上提醒召唤一下,以引起共鸣。③紧追一步,扩大效果。故事叙述完毕,尚感言犹未尽,于是紧追三两句,把读者的思考引向深入。④含而不露,引而不发。充分地用事实说话,把思考留给读者。结尾之处含而不露,引而不发,更显得隽永有味。⑤一分为二,指明方向。有些写先进人物的通讯,结尾之处略微点出尚存不足,可提一下实际生活中的不同评价,给读者以客观、真实、公正、全面的感觉。写先进经验的工作通讯亦同此理。这样,可使先进不至于凝固化。前后呼应,首尾一贯。开头与结尾相呼应,甚至用同样的语言,或稍加改动的语言结构,使人读后感到文章有呼有应,浑然一体,有时有一种回肠荡气之感。⑥写完停笔,质朴自然。即自然地结束,不另加一个尾巴,以免拖泥带水。过去许多老一套的结尾,诸如“作出贡献”、“进行到底”、“奋勇前进”、“夺取胜利”等,实在没有多少说服力和感染力,实属画蛇添足,最好毫不可惜地把它斩去,而以干净利落为佳。

多选题 出版社每新出一种图书,应在出书后一个月内,按规定分别向()免费缴送样书一册(套)备查。

A、国家图书馆

B、中国版本图书馆

C、中国出版工作者协会

D、新闻出版总署

E、国家知识产权局