简述版面
一 版面是指一定的新闻出版物辅面内，版面编辑利用各种编排手段组织版面元素，达到的内容与形式的统一。
二 版面基本常识：（略）
版面元素：包括标题、文字、图片、报头、报眼、报尾
编排手段：包括字符、线条、图像、色彩
三 版面空间：指一定大小的纸张幅面提供的空间范围。
概念：版序、区序、栏序、基本栏、变栏等。
四 组版：
1 组版的思路：a 正确分析稿件，形成编排思想；b 确定头条和重点；c 把握版面信息量和用稿量。
2 版面应该富于变化。体现版面变化的方法。a 内容上，题材体裁的变化。b 栏的变化；c 标题的变化d 结构布局的变化。
五 版面内容的编排类型：
1 综合式版面：稿件多，内容、题材、篇幅都不相同，稿件之间分量差别不大。整个版面的内容涉及面比较广，比较全面。
2 重点式版面：特别强调一两篇或一两组报道，强调某一局部，运用编排手段使其成为版面上引人注意的重点。
3 对比式版面：编排了相互对立和矛盾的两篇新闻稿件或两组新闻报道，使其成为强烈、鲜明的对比。其中，肯定的内容要占优势。
4 集中式版面：整个版面或版面的绝大部分刊登有关同一主题的报道。
六 版面设计的基本原则：1 内容与形式相一致的原则；2 容易阅读的原则；3 符合审美视觉习惯的原则。
七 版面设计的步骤：1 计算稿件篇幅，安排稿件次序；2 设计头条；3 设计图片、专栏；4 设计标题和正文排列；5 画版样。
八 转接的原则：1 不能跳栏。2 不能逆转。3 避免在同一栏中转入两段不带标题的文字。4 转文时，下一栏接的地方不要低于上一栏转的地方，也不要高于本文标题。其他版面的文字不能转到要闻版，转接的文字不宜太短。
九 现代版面的特点：1 大标题短文章；2 图片的分量越来越重；3 基本上采用板块式的单元编排；4 彩色板块增多，色彩反差强烈，突出视觉冲击力。
相关试题
判断题 简述德弗勒的互动过程模式:（1）德弗勒互动模式的基本内容德福勒模式是在香农—韦弗的数学模式基础之上发展而来的一种传播过程模式，它克服了前者单向直线的缺点，明确补充了反馈的要素、环节和渠道，使传播过程更符合人类传播的互动特点。同时，这个模式还扩展了噪音的概念，认为噪音不仅对讯息而且对传达和反馈过程中的任何一个环节或要素都会发生影响。德福勒模式适用范围较广，包括大众传播在内的各种类型的社会传播过程，都可以通过这个模式得到一定程度的说明。（2）德弗勒互动模式的不足该模式没有超越从过程本身来说明传播过程的范畴。事物的运动过程不仅仅取决于过程的内部因素，还要受制于外部条件或外部环境的制约和影响。在德弗勒的模式中，惟一提到的外部影响因素是“噪音”，但是，影响传播过程的外部条件和环境因素的全部复杂性，并不是一个简单的“噪音”概念所能说明的。
判断题 新媒体特征是数字化、交互性、非线性传播、即时性共享性、个性化小众化、多媒体媒介融合。
判断题 （1）库尔特·卢因对传播学研究的主要贡献最早提出“把关人”概念。卢因在有关改变食品习惯的实验中发现：家庭主妇是家庭消费新食品的把关人。“把关”概念可以适用于范围广泛的各种传播环境。1947年，在卢因去世前的最后一篇文章《群体生活渠道》中，对传播体系中的把关过程作了理论说明，这对于后来的研究而言，是一个有着广阔前景方向的贡献。（2）“把关人”理论的意义①“把关人”理论后来被广泛应用到新闻和信息的选择、加工、制作和传达过程的研究当中，成为揭不新闻或信息传播过程内在控制机制的重要理论。②影响“把关人”的因素主要包括以下方面：政治和法律因素、经济因素、社会文化因素、传播信息因素、传播组织因素、受众因素、技术因素以及把关者自身的因素。认识这些影响传播者把关的因素，可以使传播者的把关更加有效，更符合社会的需要。③把关人理论最有价值的一点是：收到的信息和送出去的信息并不是对等的，其差异程度取决于把关人的需要。这一点在很大程度上解释“拟态环境”与“现实环境”之间的差异及其原因。
判断题 平行蒙太奇在某一蒙太奇剪辑段落中，是通过两个以至两个以上的事件对比的方式来组接。使这两个或两个以上的事件，互相之间产生逻辑上的联系。（）
判断题 医院医疗包括门诊医疗、住院医疗、急救医疗，一般不包括康复医疗（）。
判断题 中国制感光度制式用（GB）表示。
判断题 广播节目的呼号一般要求能够琅琅上口，容易记忆、传诵，而且要做到虚实结合，新颖别致，言简意赅，耐人寻味，最好能把听众因为收听该节目得到的利益一语道破。（）
判断题 侮辱罪和诽滂罪所侵害的客体具有共同性，都是公民人格权。（）
