多选题

在运用马克思主义普遍原理来解决中国革命实践中的问题方面,我们党内出现过的主要错误倾向有()。

A、经验主义
B、教条主义
C、冒险主义
D、主观主义

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相关试题

多选题 江泽民同志在中共十五大报告中指出:20世纪以来,中国人民在前进道路上经历了三次历史性巨变。这三次巨变是指()。

A、辛亥革命,推翻清王朝统治

B、国民大革命

C、抗日战争的胜利

D、新中国的成立和建立社会主义制度

E、改革开放,建设有中国特色社会主义

多选题 上海科技出版社属于()。

A、互联网出版社

B、中央出版社

C、地方出版社

D、科学技术类出版社

E、综合性出版社

多选题 报纸版面的编排应遵循哪些原则?

A、(1)相符原则即编排设计要与服务对象相一致。这里包括三层意思。①要与媒体的性质和特点相一致。②要与新闻单元的性质与特点相一致。新闻单元的性质和特点不同,编排设计也应有所不同。一般而言,要闻和政法新闻以严肃内容居多,这类新闻单元的编排设计应持重一些,不宜花哨。而文娱、体育和社会新闻以轻松内容居多,这类新闻单元的编排设计应洒脱一些,不宜板滞。如果两者相反处理,内容与形式显得不协调,就会妨碍新闻报道的可信性或可读(听、视)性。③要与稿件的价值和特点相一致。稿件价值大的,应强化处理(有重大事件时,新闻激动人心,编排设计应特别显赫);稿件价值小的,应淡化处理,否则,会对受众产生误导作用。同样,反映喜庆内容的稿件,应用热烈奔放的处理方式;反映悲伤内容的稿件,应用素朴沉重的处理方式,这样才容易产生感染力。

B、(2)重点原则即编排设计要突出重点,分清主次。报道的组合要点面结合,编排设计要把这个“点”体现出来,突出出来。突出重点,不仅有利于体现报道思想,强化指导性,也有利于加大新闻单元内部的反差,更好地吸引受众的注意,加深受众的印象。版面空间和节目时间都不是等值的,都有重要程度上的区别,编排设计的手段也有刺激强弱的不同。突出重点,就应把重点稿件安排在版面的重要区间和节目的重要时段,或者运用集纳、大标题、配乐、插播等特殊手段予以强化。

C、(3)有序原则即编排设计要分清条理和层次。有序就是要做到同类相聚,异类相分。具体而言,内容的类别和感情色彩相同的要靠在一起,反之则适当错开。如果不加区别,互相混淆,既不利于增强新闻单元的逻辑性和表现力,也可能造成误解、感情上的冲突甚至政治上的差错。

D、(4)便易原则即编排设计要易于受众阅读或获取信息。受众不仅期望信息多而好,而且要求获取便而易。尤其是在信息日益丰富、生活节奏加快的今天,受众更希望能够便捷地获取信息。这就要求编排设计尽可能为受众多提供方便。就报纸版面而言,最起码要做到眉目清楚,了然易辨,不要题文异处,头尾不明,造成寻找困难和视觉不畅。栏的长短要适中,文的走向要顺当,让人读来自然,不费目力。看惯横文的读者,看竖文会感觉不适,面向这类读者的报纸,应该尽可能减少甚至不用竖文。

多选题 下列关于身高和加工整关系的表述,正确的有()。

A、审稿是加工整理的前提

B、加工整理是审稿的继续

C、只有经过审稿决定采用的稿件才可以进行加工整理

D、一般稿件可以边审稿边进行加工整理

E、加工整理能发现和解决审稿时遗留的问题

多选题 新闻采编层面的虚假失实新闻产生的原因有_______。

A、媒体机构在新闻采编流程管理上的漏洞

B、记者应该加强自身内在修养

C、一味抢新闻时效性导致的虚假失实新闻

D、媒体行业不需要自律 

多选题 12下列哪些人属于新闻报道中“易受伤害者”?()

A、儿童

B、罪犯的亲属和朋友

C、性骚扰的受害者

D、正在住院的病人

多选题 当对受访者的身份、观点不明确时,记者应该怎么办?()

A、凭个人理解梳理 

B、使用其他消息源代替

C、再次采访受访者 

D、不使用

多选题 书刊校样上出现差错的原因有多种,其中属于编校人员工作失误的有()。

A、作者原稿错误漏改

B、拆字错误

C、校对符号使用不规范

D、用于发稿的电子文件格式与计算机排版系统的兼容性不好

E、校改文字书写有误