A、稿本审查评改

B、审查导演提供的节目表演者身份

C、审核节目内容与拍摄器材的匹配度

D、母带(或母盘)审查

E、样品审查

A、缺少编辑活动

B、印制不能概括所有复制手段

C、没有提到作者创作

D、没有提到向公众发行

E、图书不能概括所有出版物

A、社会主义文化更加繁荣

B、人民生活总体上达到小康水平

C、经济实力显著增强

D、自主创新能力还不够强

A、毛主席的无产阶级教育路线基本上没有得到贯彻执行

B、资产阶级专了无产阶级的政

C、各级学校的教育方式基本上是保守和无用的

D、大多数教师的世界观基本上是资产阶级的.

A、中国民族资本主义的发展

B、中国社会各阶级力量分化重组

C、中国工人阶级的成长和工人运动的发展

D、新文化运动和俄国十月革命的影响

A、 生命权

B、 肖像权

C、 名誉权

D、 隐私权

A、善于用事实说话

B、增强宣传的引导力

C、提高新闻的感召力

D、注重改进文风

A、（1）先进模范人物——典型人物它是指新闻媒体报道的在一定时期或一定地区，其事迹或思想观念能够代表时代潮流、反映时代精神的新闻人物或人物集体，一般称为典型人物。典型人物报道是我国新闻事业的一种传统而重要的宣传报道方式，一也是我国新闻事业的一大特色。典型人物报道是历史的产物，带有鲜明的时代印记，集中反映特定时代的社会风貌和时代精神，各个时代的典型人物也呈现出不同的特点。典型人物报道对象包括以下两类：①全国性的典型人物。②配合一个时期宣传主题的典型人物。

B、（2)新闻人物这里所说的“新闻人物”，不是从宣传角度树立起来的人物，而是指在大大小小的新闻事件中涌现出来的杰出人物。他们因“事”而“显著”，他们和事件有密不可分的关系。

C、（3）凡人奇事，奇事凡人社会生活中出现的大量平凡的劳动者，他们不属于哪级树立的典型，亦无轰轰烈烈的业绩，但他们的一事、一语、一情、一思，他们的所作所为符合我们报道的主旨，符合主流意识形态弘扬的精神。这类人物通讯也可算是新闻小故事，常常有小巧、新奇、隽永的特点，人因事而显，人与事相连，一般篇幅不太长，有时说不清是写人还是写事。

D、（4）“冰点”人物与奇人凡事不同，这类人物似乎没有值得特别提起的先进思想和传奇事迹，他们并非因事迹而进入人物通讯，而是因为他们的命运、他们的生存状态值得社会关注，具有一定的社会认识价值，才被作为报道对象。

E、（5）批评或揭露性报道中的反面人物这类人物主要是各类反腐败案件中的党政干部。在改革开放及社会转型的过程中，滋生出大量社会腐败现象。以腐败的官员作为人物报道的对象，详细揭露其犯罪事实，谴责其对社会正义和人民生命财产的侵害，剖析其道德上的堕落和人性蜕变的轨迹，并提示产生腐败的社会土壤，起到了警示社会、释放民怨、鼓舞斗志、引导舆论的作用。