多选题

写好广播消息的主体,必须

A、用典型事实说话
B、开掘导语
C、合理配置材料
D、叙事繁简有致
E、精心设计标题

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多选题 三级校对在一级校对的指导下,承担一般稿件的()工作。

A、编辑

B、初校

C、二校

D、三校

E、终校

多选题 世界各国新闻伦理规范基本包括以下哪些内容?()

A、真实、客观与公正

B、清正廉洁、行为正当

C、自觉守法、不损害公众利益和公民权利

D、提倡公平竞争、加强协助与交流

多选题 编辑制作录音节目的工作人员一般包括()等。

A、作品著作权人或其代表

B、导演

C、录音师

D、监听

E、编辑

多选题 出版物发行过程的主要环节包括()等。

A、总发行

B、包销

C、批发

D、经销

E、零售

多选题 通讯与消息功能的区别是什么?

A、(1)消息以最简洁的语言、抢眼的文体结构快速传递着最重要的信息,符合现代社会快速传播的需求。从理论上说,它应当是信息社会最理想的文体。通讯虽然也传递信息,但它篇幅长,时效稍差。

B、(2)通讯的魅力在于它的可读性。可读性是指具有可感受性。通讯的可感受性往往比消息强烈。通讯这种载体在传播过程中更类似文学作品,即它有两条传播的信道:既像消息那样传播信息,还有一条看不见的信道——情感的传播。

C、(3)新闻现场本是一组组画面,只有用照相机或摄像镜头才能逼真地“记录”下来。在通讯写作中只能用描述性文字来再现现场画面。但现场是一种三维空间,再逼真的描写也难以再现这种空间结构。要使读者从这些白纸黑字中“读”出新闻的现场画面来,“读”出记者身临其境的感受来,必须借助于读者的想象力。这种连续的传播依靠记者和读者在两个符号系统之间不断转换才能完成:现场画面——记者——记者的现场感受——通讯中的描述文字——读者——读者想象中的现场画面。

D、(4)按照接受美学对阅读活动研究的成果,描述性语言本身比说明和解释性语言具有更多的不确定性,也就是它远不够“逼真”。但是能激发读者想象力的魔杖恰恰是记者在通讯中常用的描述性语言。正因为这种不确定性引起读者阅读时思路的“阻断”,形成作品中的“空白”,而正是这种读者认为该有而没有的“空白”,激发起读者用自己的想象力去填补意义的空间,因此,读者就在阅读过程中参与着作品的创造工作。因此,一些优秀的通讯作品之所以感人,其魅力正在于这种与读者的独特交流方式。通讯的功能已突破了单纯传播信息的范围,而进入审美教化的层次,它既为读者提供了审美享受,也使读者在审美中提高认识、引发思考、提升心灵、陶冶情操。

多选题 从理论上说,广告价格的构成取决于()

A、成本 

B、资产

C、税金 

D、利率

E、利润

多选题 从辛亥革命起到新中国建立前,我国出版的新式辞书有()等。

A、《康熙字典》

B、《辞源》

C、《动物学大辞典》

D、《四部备要》

E、《辞海》

多选题 好的营销内容所具备的要素包括()。

A、火热的选题

B、诱人的标题

C、精炼的正文

D、独特的结尾