判断题 新闻报道必须以：事实为依据。

判断题 与传统媒体相比较，网络媒体具有的传播时间的自由性优势有如下表现：与传统媒体相比较，网络媒体具有传播时间的自由性优势，其具体表现有：（1）随时发布新闻的实时性①报纸的传播，受出版与发行时间的限制与制约极大，日报通常以“天”为单位。广播与电视，尽管在时效上可以比报纸更快，但仍受到播出时段、顺序的制约。相比之下，网络媒体可以轻易做到随时发布，并以即时滚动式发布各种新闻信息，在报道突发性事件时，这个优势明显超过了传统媒体。②网络媒体的新闻来源广泛，任何人上网后都可以找到发布自己信息的空间，也就是说网民人人可以发布新闻。（2）随时阅读新闻的易检性易检性是指网络媒体具有过刊查询和资料检索功能。也就是说它在传播时间上与传统媒体相比，还具有“往复性”的优势。①广播、电视的观众，如果错过了收听或收看的时间，除非重播，否则很难再听到、看到同一内容；报纸的读者，想查看以前的报道，也是一件费时费力的事情。网络媒体完全突破了这种时间的限制，网民在网上可以随时按日期查看一家网络媒体的过刊，也可以很方便地输入关键词进行资料检索。②新技术提供了高效的工具，通过各种搜索引擎，网民可以随时找到自己需要的信息。网络媒体可以按需要提供信息，受众不必像以往那样，等待报纸的出版，或者等待广播、电视的播出时间，而可以根据自己的时间来收听或者收看新闻。

判断题 某企业是本报的广告大户，不报道有关它的负面新闻，合情合理。8

判断题 媒介素养：媒介素养（medialiteracy），是指人们面对媒介各种信息时的选择能力、理解能力、质疑能力、评估能力、创造和生产能力以及思辨的反应能力。媒介素养的研究至今经历了四代范式的变迁。第一代研究将大众媒介视为“下九流”的“带菌者，”媒介素养是教育的职责是给公众打预防针，防止侵害。第二代范式强调提升公众对媒介内容的选择和辨别能力。第三代范式的重点在于加强受众对媒介文本的批判性解读能力，第四代范式的内涵则是参与式的社区行动，即由对媒介的批判性思考转为通过“赋权”，促成健康的媒介社区，而非仅仅指责媒介的不足。加强媒介素养的教育，其意义不仅在提升普通公民积极利用媒介的能力，还在于提升受众对媒介讯息的选择、批判和使用能力，使之成为建构健康媒介生态必不可少的一环。

判断题 用肩扛方式拍摄的综合运动镜头有哪些优点？请结合实例分析说明。（1）人的视点：肩扛摄像机使镜头的拍摄高度为正常人眼睛的高度，在这个视点上拍摄的画面是人们生活中最常见到的，看起来也最为熟悉和亲切。（2）运动节奏的“人化”效果：通过拍摄者自身运动完成的运动镜头，画面不同于通过移动轨或升降机等机械手段完成的运动镜头，其运动的速度是人物行进的速度，画面运动的起伏直接受人物步伐、步频等影响。（3）镜头调度的随意性：肩扛摄像机拍摄使拍摄过程中各操作动作集于拍摄者一身，如：机位运动、焦点调整、光圈转换、变焦距推拉、俯仰角度和拍摄方向等的变化均由拍摄者控制。

判断题 网页只能在上线的情况下进行浏览。

判断题 新闻背景是指新闻中与主体新闻密切相关的历史情况、环境条件以及新闻产生原因和注释性方面的材料。这些材料从内容可区分为历史背景、人物背景、地理背景和事物背景等四类。从它的作用看，可区分为对比性的背景材料、说明性的背景材料、注释性的背景材料等三类。一条新闻，可以只用现实发生的新闻材料来写成，若只有背景材料是无法写成一条新闻的。但是否使用和如何使用背景材料，要视实际情况和表现新闻主题的需要而定。比较复杂的新闻，或知识性较深的新闻，一般都不可避免地要使用相关的背景材料。有些记者和编辑，因“背景意识”不强，刊登出来的东西，读者看不懂或索然无味，毛病在于没有新闻背景。新闻背景，是用来交代主体新闻来龙去脉、产生的条件或原因、显示与周围事物的各种关系、代替记者和编辑说话、突出和深化新闻主题、丰富新闻内容、增强新闻的知识性和趣味性以及使主体的新闻价值大幅度增值的不可或缺的材料，在新闻中背景材料如能运用得准确、适量、贴切，既可把主体新闻写深写透，又可适应读者的阅读心里和满足读者求知的俗望。72

判断题 为了增强新闻的客观性和可信度，记者必须在新闻叙事中交代消息来源，交代消息来源就构成了客观性叙事的必要环节。