多选题

责任校对的职责包括()等。

A、复核整体设计方案
B、检查校改质量
C、参与各校次的校对
D、与编辑和作者联系沟通
E、通读付印样

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相关试题

多选题 1949年以前,中国共产党领导的出版机构所出版的出版物有()等。

A、《新青年》

B、《红旗》

C、《大众生活》

D、《全民政治》

E、《苏报》

多选题 出版过程中能够创造价值但不能实现价值的劳动是()。

A、编辑劳动

B、读者劳动

C、复制劳动

D、商业劳动

E、发行劳动

多选题 新闻报道中,“用事实说话”的手法主要有()。

A、用典型事实说话

B、通过再现场景说话

C、运用背景材料说话

D、借用道具说话

E、借用同期声说话

多选题 下列关于出版活动与社会经济的关系的说法中,正确的有()。

A、只有当社会经济发展到一定程度时,才会产生出版活动,因为出版物都属于发展资料

B、只有当社会经济充分发展时,才会造就巨大的出版物市场

C、出版能提高劳动力素质,更新经济理念,传递经济信息

D、出版是宏观经济调控的重要杠杆之一考试用书

E、出版的繁荣能促进经济的发展

多选题 按《图书编校质量差错率计算方法》,以下关于文字差错的说法,错误的是()。

A、封底出现的一般性错字、别字、多字、漏字、倒字,每处计1个差错

B、同一错字重复出现,每面计1个差错,全书最多计4个差错

C、封一、扉页、勒口上的文字差错,每处计2个差错

D、知识性、逻辑性、语法性差错,每处计3个差错

E、每处多、漏2-5个字,计2个差错,5个字以上计4个差错

多选题 全媒体的新闻编辑工作流程与做单一新闻产品的平面媒介的不同之处。

A、(1)在线索和策划环节,新闻编辑的具体工作内容有了变化。比如,通过网络获取线索和相关资料,通过舆情分析和网上热点发现报道选题显得更加重要。在现实工作中,新闻编辑通过微博、微信等社交网络平台获取报道线索和新闻资料的做法,在今天已经非常普遍。在策划方面,要将文字、图片、音视频、交互设计等多渠道的报道方案纳入考虑之中。

B、(2)在采集和编审环节,新闻编辑根据记者采集新闻的方式和稿件形态的多样化,也相应要采用更多的新技术和新方法进行后期编辑制作。如除了传统的文字与图片编辑之外,还要完成音视频新闻编辑,要和技术人员合作完成互动式新闻的设计和制作,还要通过数据挖掘发现新的线索或内容,以提高新闻报道专业水平。更重要的是,新闻采集和编审的过程不再像过去那样是在新闻编辑部内部封闭性进行,而是会通过互联网、利用各类社交媒体与公众不断地交流和互动,以开放性的内容生产模式将用户提供的内容纳入到新闻报道中。

C、(3)在发布和跟踪环节,新闻编辑同时使用多种媒体形态和信息终端,需要在新闻产品的定位与设计上更加精准,尤其是对使用无线移动终端的用户,还应该尽可能根据他们的地理定位、个人身份以及媒介消费习惯等方面的数据分析,设计更加个性化、更具针对性的内容推送。对新闻产品与服务效果的跟踪与分析也将变得更加重要和可行。对媒体内部人员的业务考核和管理也能够比以往更加精确和科学。

多选题 让拍摄对象与摄影记者形成互动的要点包括

A、环境的熟悉

B、语言的交流

C、拍摄气氛的营造

D、准备工作的充足

E、保持与编辑部联系

多选题 研究新闻心理学的专门仿法论原则包括

A、客观性原则

B、整体性原则

C、发展性原则

D、扬弃的原则

E、综合的原则